参考问题，用于审查中小学中体育教师的教学理论和专业知识

1。名词的解释：

1。体育与健康课程：这是一种体育锻炼的主要方法，主要是改善小学和中学生的健康。

为此目的的强制课程。

2.健康：不仅是指摆脱疾病，也不是虚弱的，而且在身体，心理学和社会的各个方面都变得完美。

状态。

3。运动技能：指有效完成运动中特殊运动的能力，包括神经系统的调解。

能够与肌肉组协调工作。

4。物理能量：指人体各种器官系统在体育活动中表现出的功能的能力。

5。练习密度：是指学生的练习时间与课堂上实际课程的比率。

6。“体育课程标准”的级别目标：是指在各个学习领域不同阶段的学生的预期成就。

学习结果。

7.教学原则：这反映了体育教学过程的客观定律，并通过长期的教学实践积累。

经验摘要对体育教学活动具有普遍的指导意义。

8.教学方法：指教师教学学生的特殊知识，技术和技能以完成教学过程。

教学方法和手段用于完成教学任务并实现教学目标。

9。身体健康：是指人类肌肉活动的基本能力，人体中各种器官系统的功能在肌肉活动中。

运动的全面反映主要包括力量，速度，耐力，灵敏度，灵活性等。

10。运动量：指体育运动过程中人体完成的生理负荷量。

11.体育教学模型：指在某些教学思想或教学理论的指导下建立的相对稳定的体育教学活动结构和活动程序。

12.练习轨迹：指体育锻炼期间身体和身体某些部位的运动路线。

13.体育教育：在教师的指导和学生的参与下，根据教育计划和体育课程，教师向学生授予身体知识，技巧和技能，发展学生的身体，增强身体健康，并教育学生以良好的思想和道德意愿。

14号公路：学生连续重叠。

15。列：连续左右圆。

16.步长：步长是指运行时两英尺之间的两英尺之间的距离。

17。步骤频率：步骤频率是指在单位时间内交换两英尺的次数。

18.赛道比赛：指的是步行和跑步比赛，这些比赛根据体育会议的时间来计算结果。

19. Tiansai：指的是跳跃和投掷活动，这些活动根据体育会议的距离和身高来计算结果。

20。帮助：帮助指向从业者提供帮助，以便他们能感觉到施加力的时机，方向，振幅等。

协助他完成运动。

21。前锋抓地力（单杆）：用双手用大的女手指握住杠铃。

22。反向握力（单杆）：外部旋转两个手臂，并用双手向外握住杠铃。

23.基准学生：老师指定针对行动对准行动的学生。

24.学校体育：指的是指导学生在学校教育环境中学习和掌握体育的基础知识，

技能使他们能够形成体育锻炼，提高体育锻炼能力并增强其健康的教育活动。

2。填写空白

1。在中小学中编写体育和健康教科书的四个原则是教育原则，健康原则，利益原则和发展原则。

2.在新课程标准中，学生的学习成绩评估的三种形式是什么：自我评估，相互评估和教师评估。

3。新课程将学习内容分为五个主要领域，包括运动参与和运动技能，身体健康，心理健康和社会适应。

4。选择新课程标准的教科书内容的基本要求是区域性，科学，简单，健身，兴趣和有效性。

5快速跳远主要由四个技术链接组成：__跑步，__跳跃，__空中跳动和着陆。

6.制备活动的目的是改善大脑皮层中心的兴奋性，并增强各种器官系统的活性。

进行分类活动的目的是放松并返回一个安静的状态。

7。确定投掷项目性能的主要因素是初始速度。决定运行速度的主要因素是大步前进和步幅频率。跳远的空中移动通常包括下蹲，前进和步行。

8。现代奥林匹克运动会的创始人是法国的库伯丁，国际奥林匹克委员会现任主席是罗杰。奥运会座右铭更高，更快，更强。我国举办的第29届夏季奥运会是第29届。

9。2006年世界杯是第18届会议，2010年世界杯在南非举行。

10学生的身体健康标准所需的测试是身高，体重和肺活量

11。运动竞赛的主要方法包括淘汰系统，循环系统和混合系统。

12.培养体育能力的教学模型和程序是指导提示，澄清目标和计划，探索和尝试，思考，验证，验证，总结和评估。

13。标准篮球场长28米，宽15米，都从线的内边缘开始。

14.体育课程的运动负荷包括生理负荷和心理负荷。

15。迅速跳跃并跳跃并跳入空中的身体姿势包括三种类型：蹲下，站起来和行走。

16.物理品质通常包括速度，力量，耐力，灵敏度和灵活性等品质。

17.一个人只有在身体，心理和社会适应方面保持良好状态才能被认为是真正健康的。

18。自然地形跑步和越野跑步是提高学生有氧代谢能力的有效手段。

19。运动和健康课程的学习领域包括运动参与，运动技能，身体健康，心理健康和社会适应。

20。快速跑步的完整技能包括启动和快速运行，在途中跑步，在终点线上冲刺并撞到线路。

21。体育教学系统包括四个要素，即教师，学生，教学和教学条件。

22。标准400米半圆形跑道的第一分支线的长度应在内部突出的外部30 cm计算。

23。在运动会上，跳跃和投掷活动根据距离和身高计算结果称为野外比赛。

24。运行的教科书分为四个主要项目，即快速运行，持久跑步，继电器运行和障碍物运行。

3。判断问题

1。学生的身高和体重来评估学生的身体均匀性。 （√）

2。体育篮球是一场集体对抗性球游戏（√）

3。学生左右距离之间的差距称为距离。 （×）

4。运行通常分为三个部分：启动，途中跑步并在末端冲刺。 （×）

5。跳高技术分为四个部分：跑步辅助，跳跃，越过杆子和着陆。 （√）

6.体育课的结构是指教科书内容和教学组织的安排，合理的教学方法和步骤顺序以及每个链接的时间分配。 （√）

7。球游戏的淘汰系统分为两种类型：单次消除和双重消除；周期系统分为三种类型：单个消除，双重消除和组周期。 （√）

8。如果8个球队参加单一比赛，比赛数量将为30。（×）

9.课堂规则是教师和学生在上课时必须遵守的规则和规定。包括前，上课期间和之后的例程。 （√）

10。在实施“标准”时，必须在每个体育课中反映五个学习领域。 （×

11。如果7支球队参加比赛，他们会采用单周期系统，并且有7轮比赛和42场比赛。 （x）

12.技能滚动的保护和帮助是，当从业者翻转时，保护者用双手抬起双腿来帮助推动和翻转。 （x）

13.三级跳跃的第一个跳跃是一腿跳，用跳跃脚跳，将脚摆动到降落，第二个跳跃是步长跳，第三步是跳跃。 （x）

14.武术的五个步骤是弓，马，仆人，空和休息，三种手拳，手掌和钩子，两条腿方法正在踢和弹跳腿。 （√）

15。重力冲击是由暂时的脑性脑贫血引起的，这是由体内大量缺氧引起的，立即停止了体内的低氧。 （x）

16。队列“向右转移（后）”命令的命令应全部落在右脚上。 （√）

17.进行持久的跑步活动时，会出现生理现象“ POL”。使用深层和有节奏的呼吸可以降低“杆”的程度。 （√）

18.科学体育锻炼可以促进人体形式和功能的发展，提高运动能力，并增强适应环境抵抗疾病的能力。 （√）

19。课程中“体育与健康”的内容是体育和健康知识的内容。 （x）

20。当射击篮球时，不应立即旋转射门。 （x）

21。在体育和健康课堂教学中，老师大喊大叫的命令由预订和运动命令组成。 （x）

22.篮球运球是一种动作方法，通过用一只手或双手从地面反弹并敲打球。 （x）

23。快速跳跃时，最后一步应该比倒数第二步大，以促进快速而有力的跳跃。 （x）

24.实施“标准”时，必须在每个体育课中反映出五个学习领域的目标。 （x）25。课堂规则是教师和学生在上课时必须遵守的规则和规定。包括前，上课期间和下课后

验证后。 （√）

26。决定运行速度的主要因素是步长和步长频率。 （√）

27.运行通常分为三个部分：启动，在途中运行并在终点线上冲刺。 （x）

28.在体育中，保护和帮助人们的地位是不阻碍学生进行运动并帮助学生完成运动的原则。 （√）

4。简短答案问题：

1。在撰写运动论文（实验报告）中应包括哪些方面？

参考答案：

①纸标题； ②纸摘要和关键字； ③提议或问题的序言；

④实验内容，方法和数据的收集和统计； ⑤数据分析和演示；

conce和建议； ⑦参考。

2。学校每年都会举行与田径运动作为主要活动的体育会议，现在将为体育会议准备订单。请简要描述学校的田径运动会议订单书主要包括什么？

参考答案：

（1）封面； （2）目录； （3）竞争法规； （4）开放仪式程序； （5）组织委员会和工作人员名单； （6）仲裁委员会名单； （7）裁判名单； （8）每个单位参与者的统计； （9）参与者的统计数据； （10）参与者的统计； （11）会议工作时间表和休息时间表； （12）每个团队的名单； （13）比赛时间表； （14）竞赛分组表； （15）男女的最高记录表； （16）场地的示意图。

3。小垫子是体育中常用的辅助设备之一。它不仅是一种用于“一件事和多种用途”的教学工具，也是一个安全且实用的标记。如果可以正确使用，它将以一半的精力达到结果的两倍。请巧妙地使用小垫子在以下内容的教学中进行教学（每个类别中不少于5个项目）？

例如：在游戏项目的教学中 - 转移对象，迷宫墙，目标，船和区域标志

参考答案：

①在运行项目的教学中 - 开始点标志，障碍物标志，往复信号，间隔标志和变速器设备；

②在体操项目的教学中 - 滚动标志，身高标志，距离标志，场地标志和运动设备；

③在球项目的教学中 - 足球进球，盘旋标志，通行证，场地标志和防守标志；

④在跳跃项目的教学中 - 室间标志，距离标志，简单的栏杆，跳跃障碍物和区域标志；

⑤在投掷项目的教学中 - 距离标志，音高标志，区域标志，得分标志和得分标志。

4。，体育和健康课程标准的基本概念是什么？

参考答案：

（1）遵守“健康第一”的指导意识形态，并促进学生的健康发展。

（2）刺激对运动的兴趣，并培养学生的终生运动意识。

（3）专注于学生发展，并将重视学生的主要职位。

（4）注意个体差异和不同的需求，以确保每个学生的利益。

5。篮球运球的实践方法是什么？ （添加以回答多种多种类型）

参考答案：

通常有以下篮球运球的练习方法：①熟悉球练习； ②在左手和右手之间的位置高高掉落； ③在左手和右手之间的位置下降； ④右手向右和左手掉落在现场的前面； ⑤高高地在地面上； ⑥在地面上掉落。

6。一所一所小学将举办一场篮球比赛，共有8个课程（使用A，B，C，D，E，F，G，H，8封信来替换班级名称）。比赛采用单个周期方法。在绘制了大量A，B，C，D，E，F，G和H之后，分别绘制了数字1、2、3、4、5、6、7和8。请安排每回合的比赛时间？

参考答案：（对于家庭和外出交流，您可以播放摇摆风格）

第1轮，第二，第三，第四，第五，第六，第七

a -ha -ga -ga -fa -ea -ea -da -ca -b

b -gh -fg -ef -de -cd -cd -bc -h

c -fb -eh -dg -cf -be -hd -g

d -ec -db -ch -bg -hf -ge -f

7。“体育与健康”课程的课程目标是什么？

（1）增强身体健康，掌握并运用基本的运动，健康知识和运动技能。

（2）在锻炼中培养利益和爱好，并构成坚持锻炼的习惯。

（3）具有良好的心理素质，并表现出人际交往能力和合作精神。

（4）提高您对个人健康和团体健康的责任感，并形成健康的生活方式。

（5）继续运动的精神，形成积极，进取，乐观和开朗的态度。

8。有13支球队参加男子篮球比赛。两个团队A和B被确定为种子团队，并使用淘汰赛。总共需要多少个游戏？比赛圆桌会议。

参考答案：

要指出如何安排种子团队，您需要首先将A和B团队排列为上下区域，然后将其他11支球队分组在一起并绘制圆形图表。

9.学校体育工作最高的监管文件是什么？学校体育工作的主要内容是什么？

参考答案：

⑴学校运动的最高监管文件是：州教育委员会和州体育委员会发布的“学校体育工作法规”。

⑵学校体育工作的主要内容是：

①。体育，教学与研究；

②。课外培训和体育课的小型比赛；

③。课外运动活动；

④。建造现场设备。

10。教学研究是改善和实现教师的有效方法。作为一名老师，您如何理解教学和研究在实施新课程中的作用？

参考答案：①桥和通道； ②大舞台； ③大教室； ④大平台； ⑤进入点。

11.体育课程改革的基本思想是什么？

参考答案：

①降低了竞争运动的教学模型，并牢固地建立了“健康第一”的指导意识形态；

②注意体育课程的功能发展并增强体育课程的全面性；

③文化学生对运动的兴趣，并为学生建立终身体育的概念；

④文化学生的质量和改善学生的社会适应性；

⑤以人为导向并对学生的主要位置具有重要意义；

⑥要注意个体差异和不同的需求，以确保每个学生受益；

⑦改造体格检查和评估方法，以全面评估学生的体育学习。

12。根据体育和健康课程的基本概念，在制定教学计划时，教师选择的教学内容必须为

他们符合什么要求？

参考答案：

（1）符合学生的身心发展，年龄和性别特征； （2）运动形式是活泼的，可以激发学习的兴趣； （3）健身，知识和科学； （4）它在增强身体健康和改善健康方面具有强大的有效性； （5）简单而易于做。

V.论文主题

1。根据实际工作，谈论如何激发学生对体育的兴趣并培养学生在体育教育中的终身体育意识？

参考答案：从四个方面的分析与教学实践相结合：

（1）教师和学生建立合作和互动的关系，平等和真诚地对待每个学生，并满足学生的需求和爱好。

（2）教学内容的选择应符合学生身心发展的特征。

（3）教学方法应多种多样，并特别注意学习方法的应用。

（4）评估应合理使用。

2。为了确保学生在体育课上的安全，除了必要的规则和法规以及教师的爱与责任之外，这仍然不够，但还需要某些专业知识和安全保护技能。根据您的教学经验，学生在运动过程中经历运动晕倒的一般治疗方法是什么？运动的原因是什么？请讨论。

参考答案：

准备和分类活动必须在体育锻炼之前和之后进行。准备和分类活动是恢复和防止体育锻炼期间和防止晕厥的重要措施，甚至可以防止死亡。运动的晕厥是由暂时的脑缺血或缺氧引起的表现。那些晕倒的人经历了短暂的意识丧失，而各种反射仍然存在。遇到这样的患者时，可以采取以下措施：①。立即将患者立即躺下，最好降低患者的头部和脚高，以改善对大脑的血液和氧气供应。 ②。解开病人的衣领，绑住头，将头转向一侧。如果患者呕吐，它将有助于清除口腔中的积累，以使呼吸道保持不变。 ③。给患者热水或热糖水。 ④。用手指按下Renzhong或Hegucupoints⑤。上述治疗后，大多数患者可以迅速改善。如果患者仍然没有改善，则应立即将其送到医院接受紧急治疗（解释了某些运动事件的例子）。

3。根据实际的工作，让我谈谈您曾经用来教第三组学生无线电体操的教学原理和教学方法？

参考答案：

1。体育教学的原则反映了体育教学过程的客观定律，是通过长期教学实践积累的经验的摘要。教授第三组学生的无线电体操时采用的教学原则是：⑴直觉原则：让学生通过视觉，听觉触摸和肌肉的感受来感知学到的运动的过程和技巧。 ⑵根据学生的个体差异教学原则：根据个人学生进行有针对性的教学。 ⑶逐步进步的原则：从简单到简单，从简单到传统，从单个动作到结合动作再到最终动作，将前后连接到前后，前后连接，前后连接，并逐渐改善。 ⑷合并和改进原则：使学生能够加深对运动过程中对运动的理解，并不断指导和纠正新要求，以实现巩固和改进的目的。

㈡教学方法是指教师用来向学生传授特殊知识，技巧和技能的教学方法和手段，并完成教学任务，以在教学过程中实现教学目标。教学第三组学生无线电体操时使用的教学方法是：⑴直观方法：①模型方法； ②图方法； ③视频记录方法。 ⑵语言方法：①解释方法； ②密码提示方法。 ⑶完整的方法和分解方法。 ⑷练习方法：①完整的练习方法； ②分解实践方法； ③重复练习方法； ④积累实践方法。

4。让我们谈谈“身心综合发展原则”的基本基础和基本要求？

参考答案：

basic的基础：在大脑皮层的统一调节下，人体是一个有机整体。尽管人体任何部位的运动是相互联系和相互限制的，但特定运动器官的运动对其他部位的生理运动有促进作用。因此，在体育教学的过程中，有必要使用各种教科书和适当的教学方法以计划的方式对身心进行科学和全面的培训，以实现身心的全面和健康的发展。

⑵基本要求：①制定学习水平的计划，年度教学计划和学期的教学进步必须全面； ②在安排每个班级的内容时，请特别注意基本教学内容的合理协调； ③在各种针对课外运动的特殊运动活动中，请注意学生身体和心理学的全面基础培训。

5。课程改革后的“体育与健康”课程更全面地关注学生的认知，身体，心理和行为表现，教师的角色和角色更加多样化。请告诉我，教育概念会发生什么变化？

参考答案：

从过去的被动执行人到积极参与课程设计的决策者。

②从专注于锻炼水平到以全面的方式专注于学生的发展；

③在教学方法方面，我们已经从强调“教学”转变为强调学生的独立“学习”；

④在师生的关系方面，我们已经从成为一个统治学生变成了与学生合作一起学习的伴侣和朋友；